domingo, 30 de enero de 2011

Tres superpoblaciones: chinos, indios y musulmanes

Las noches de insomnio a veces se ve acompañada por la frustración de vivir en una época donde la globalización es una realidad del caos migratorio, transferencia de cerebros y de capitales, resultado de un proceso histórico que nos maravilla con nuevos fenómenos inexplicables, insólitos e impredecibles como el cambio climático, Wall Street, la crisis global y la anomia producida por la corrupción y el narcotráfico.

Surgen así, en medio de ese estado de vigilia salpicado de la alucinación causada por el insomnio, pensamientos que no podrían darse en estado regular donde la situación es motivadora, productiva y eficaz. Pensamientos acompañados del sufrimiento de millones de habitantes de la Tierra. Superpoblaciones que superan los mil millones de habitantes, como: china, India, etc. Superpoblaciones con ideologías fundamentalistas: musulmanes para iniciar la lista.

Con los tres anteriores se cumple el 50% de la totalidad de terrícolas. Por lo que este ensayo se circunscribe a estos tres superpoblados escenarios socioeconómicos, culturales y religiosos.

El primer escenario con una superproducción y un superconsumo que desborda sus fronteras con productos que saturan los mercados globales desplazando a los productos locales con consecuente aumento del índice de desempleo y consecuentemente la recesión local que se suma a la global. Cabe mencionar que el sistema político es centralizado y el gobierno es condueño de los medios de producción. La población recibe servicios públicos y cuentan con buena infraestructura.

El segundo escenario saturado de seres pensantes, bilingües, con alto concepto del servicio y acostumbrados a trabajar como una fuerza de documentación y de información integrándose con lo que Toffler (2006) denominó el cuarto recurso económico: el conocimiento. Cabe mencionar que esta población vive en democracia pero en pobreza toral con muy malas infraestructuras y son condiciones públicas precarias.

El tercer escenario es gigantesco pero se encuentra disperso en cada esquina de Francia, Estados Unidos o Guatemala. Son células musulmanas que forman parte de la mayor fuerza religiosa del planeta con una cultura que conservan desde que dejaron de ser beduinos y la siguen y seguirán practicando en forma dogmática según las palabras del Corán. Son sociedades oligárquicas donde no existe democracia y predomina la cultura machista.

Se preguntará el amable lector ¿qué tienen que ver chinos, indios y árabes?

Primero tienen en común una complejidad social-económica-existencial entre riqueza y pobreza, entre conocimiento e ignorancia, entre salud y enfermedad. La lista es muy larga. Se trata de injusticias sociales a lo largo y ancho del Planeta. Para nadie es desconocido que son poblaciones que carecen de salubridad, alimentación, viven muy por debajo de la línea de pobreza.

Segundo factor común a los tres grupos étnicos es que cuentan con energía nuclear y tienen capacidad para crear armas atómicas. Si es que no las tienen ya. Esto engranda la lista puesta al inicio relacionado a fenómenos globales insospechados como la guerra atómica.

Hablar de una guerra atómica es sinónimo de degradación acelerada de la biósfera, todos nuestros esfuerzos sobre ecología, medioambiente y conservación de los recursos naturales quedarían reducidos a nada frente a la magnitud transformadora de la potencia nuclear.

Tercer punto que deseo abordar desde mi perspectiva personal al afirmar que reducir los efectos de los fenómenos de la globalización en el marco de las tres superpoblaciones mundiales mencionadas en forma previa, a la guerra palestino-israelí, mal llamada por las naciones del mundo problema palestino-israelí. Reducir el problema emancipador de la población árabe en todos los países del mundo y el dominio sobre las actuales fuentes de energía al conflicto árabe-israelí, no pertenece al pensamiento complejo.

El filósofo francés, Edgard Morin, afirmó en un artículo publicado en Le Monde de París en la reciente edición del 09-01-2011, que lo que le preocupa en el contexto de la crisis global y los efectos de la globalización tienen relación diferentes manifestaciones que se reflejan en las miserias humanas, la declinación del poder mundial, la regresión de las libertades, la degradación de la biósfera y el peligro autodestructivo que representa la amenaza de la proliferación de armas atómicas.

Ante este panorama ¿quién no se tira un balazo?

La sobrevivencia humana generacional y la supervivencia del día a día es de naturaleza autopoiética, o sea, que la naturaleza humana es de vivir y desafiar la muerte con mecanismos homeostáticos, termodinámicos, adaptativos, etc. etc.

lunes, 16 de marzo de 2009

UNIVERSIDAD VIRTUAL EN GUATEMALA


La investigación se centra en las tecnologías de la información y comunicación, conocidas por las siglas TIC, son la nueva herramienta tecnológica que ha transformado el estilo de vida global en el siglo veintiuno, el instrumento central en el uso y aplicación de esta herramienta es el internet (red de redes), su plataforma tecnológica, desarrollada principalmente en los ambientes Windows y Open Source, se caracteriza por el uso del explorador de Microsoft (Explorer) y del navegador de Mozilla (Firefox), siendo el elemento clave el motor de búsqueda, los más importantes son el denominado Google y el denominado Yahoo.


Las causas de conocer, utilizar y aplicar los principales dispositivos de transferencia e intercambio de la información por medio de un sinnúmero de objetos tecnológicos, siendo los más utilizados el correo electrónico (e-mail) y la World Wide Web (www), y el modelo de todas las actividades electrónicas que se llevan a cabo en el ciberespacio buscando la interacción mente-máquina y la convergencia general en la construcción social del conocimiento por medio de interrelaciones virtuales de tipo sincrónico (simultáneo) o asincrónico (diferido) en la utilización del Messenger (sincrónico) y los foros de discusión (asincrónico) como parte importante del modelo e-actividades (con énfasis en e-learning) basado en innovación tecnológica (con énfasis en innovación educativa) para la propagación de la información, la difusión del conocimiento y el desarrollo de la cibersociedad en Guatemala.


Los efectos pueden ser medios en el entorno social observando como la utilización de las TIC’s en la sociedad guatemalteca ha transformado las estructuras sociales, en especial las educativas, consecuentemente se vuelve imperativo la propuesta de un modelo cibersocial para la difusión del conocimiento utilizando e-learning con énfasis en el uso de los foros de discusión para promover y propiciar el desarrollo de la Sociedad del Conocimiento.


Guatemala se encuentra inmersa en la esfera tecnológico-social compuesta por la integración de la sociedad celular, la sociedad digital y la sociedad de la información y del conocimiento. Circunstancia relacionada en forma estrecha con la convergencia entre la globalización, el desarrollo, las tecnologías TIC’s, la innovación tecnológica y el acceso al conocimiento, situación que debe ser aprovechada en forma significativa en la formación del potencial humano, ofreciendo la oportunidad de cursar estudios universitarios en forma virtual sin necesidad de asistir presencialmente.


El modelo cibersocial de e-learning con énfasis en los foros de discusión ha sido validado a través de experimentos en laboratorio de cómputo, con grupo multidisciplinario de expertos, con diseñadores instruccionales y profesionales de la docencia. Y sus resultados se presentan en este documento junto a la propuesta de implantar en Guatemala la entidad educativa técnica superior MULTIVERSIDAD, la primera universidad virtual en Guatemala.


Las bases teóricas que alimentan este trabajo abordan diferentes temas, todos relacionados con las Ciencias Sociales desde su definición en el contexto de la sociología, cuando surge la misma en forma natural, hasta llegar a ser parte fundamental del quehacer de las estructuras que integran la sociedad digital guatemalteca en el siglo veintiuno.


En este sentido se deben tomar en cuenta las implicaciones sociales de la incorporación tecnológica en la actual sociedad guatemalteca por medio del proyecto de una universidad virtual. Se debe tomar en cuenta que esta investigación se focaliza en sujetos que viven en zonas urbanas y tienen acceso a todos los servicios básicos; y que tienen posibilidad de incorporar las tecnologías a su cotidianidad y poder así cambiar sus vidas.


La transformación de la vida de los jóvenes guatemaltecos universitarios hacia el desarrollo a través de la educación (e-learning) como vector en la difusión del conocimiento tendrá como efecto el desarrollo del talento humano en Guatemala y que como ciudadanos de la Sociedad del Conocimiento constituirán el capital intelectual de la emergente cibersociedad guatemalteca.

sábado, 7 de junio de 2008

Dr. Meir Finkel, Ph.D.



Educación nacional apoyada por ciencia y tecnología es el resultado de la investigación realizada por el Dr. Finkel desde la decanatura de la Facultad de Ciencias de la Comunicación de la Universidad Galileo de Guatemala.

La propuesta consiste en la implantación de un portal educativo a base de un "forum" donde los alumnos reciben instrucciones y material de apoyo para su autoaprendizaje y después depositan sus trabajos en la sección de "tareas".